Muchos autores y teorías tratan el tema de la relación que existe entre la política y la economía, siendo Nordhaus y Lindbeck uno de los principales sistematizadotes de los actuares políticos en la economía, los que plantean que "los partidos políticos con tareas de gobierno (...) se mueven únicamente, por el objetivo de permanecer en el poder el mayor tiempo posible" (Cuadrado, 2001, p.123), por otro lado, advierten una constante en el ciclo eleccionario y económico, en donde hay una expansión en el gasto fiscal, con un aumento en el producto, en la inflación y una baja del desempleo antes de las elecciones, para revertirse una vez pasado el proceso democrático (Sach et al Larrain, 2004), así mismo Hibbs encuentra evidencia que afirma que los gobiernos utilizan la política económica para influir en las elecciones y así quedarse en el poder (Cuadrado, 2001).  En la teoría marxista también se encuentra evidencia de la degradación del poder político y las instituciones, mediante la captura del agente regulador, en donde se postula que el regulado al poseer mayor poder económico es capaz de "comparar" al regulador para su beneficio, en desmedro de la población.

 En la actualidad algunos autores discuten acerca de la "calidad" democrática e institucional, y cómo esta puede afectar tanto la inversión extranjera y el desarrollo del comercio internacional de un país. Según Perla (2005) los países deben mejorar sus instituciones, ya que de esta forma captarán mayor cantidad de inversión extranjera y redistribuirán de mejor forma los beneficios, en la misma línea, también se plantea que la acumulación del poder y el capital en pocas manos conlleva a un aumento en la corrupción, trasformado a los gobernantes e instituciones en simples administradores del estado a favor del capital (Mato, 2005), o al permanecer por mucho tiempo en el poder, la personas se "gastan" en ideas y nuevas propuestas, estancando el desarrollo de las instituciones.

 En el último tiempo, hemos presenciado un decadente espectáculo protagonizado por nuestra clase política, en donde los parlamentarios se suben los bonos en un monto y devuelven menos de la mitad, y se aumentan sus propias indemnizaciones, la corrupción al interior de CODELCO, el caso de los concejales que viajan en comisión de servicio y lo toman como vacaciones, y la repartición de comunas por parte de los partidos políticos para las elecciones municipales, entre otros.  Tomando en cuenta la concepción económica de desarrollo endógeno de los países, y la importante función que ejerce la democracia y las instituciones en el crecimiento, es que resulta necesario un mejoramiento en la conducta de nuestra "elite" política, la modernización de las instituciones y la transparencia en el actuar del gobierno y los partidos políticos.

Alejandro Astudillo

El pasado jueves 24, viernes 25 y lunes 28 de julio se realizó en la carrera de trabajo social el primer encuentro de estudiantes preparatorio para el congreso a realizarse en la universidad, en donde participarán los tres estamentos de nuestra institución.

 El pre-congreso abordó una serie de temáticas referentes a: el centro de estudiantes, la escuela, malla curricular, federación y universidad en donde todos los alumnos tenían la oportunidad de dar su visión y propuestas acerca de cada uno de los puntos puestos en discusión.

 Como vemos hay centros de alumnos de nuestra casa de estudios que están cumpliendo con las peticiones realizadas por nosotros mismos y aceptadas por las autoridades, están haciendo participe a su comunidad estudiantil en la construcción de la nueva UTEM, y ¿qué pasa con nuestra visión?, acaso nuevamente nos van a excluir de poder participar en instancias democráticas conseguidas por los alumnos que estuvieron en las movilizaciones, o nuevamente van a satanizar las instancias de discusión, como lo han hecho durante todo este tiempo, o simplemente harán una asamblea a la rápida, aprobando cosas de la nada para luego decir que encontramos todo bien y en definitiva acomodar todo a sus intereses.

 Estamos frente a un momento único de participación de los estudiantes, y ya nos quitaron una instancia, espero que esta no sea otra, ya que no quedan más, es por eso que hago un llamado a mis compañeros de carrera y de facultad a exigir a nuestros "representantes" que se estructure en conjunto con el alumnado el pre-congreso de nuestras carreras, y recuerden que fueron muy altos los costos de estos logros para desperdiciarlos.

 ICCIS

Pro comercio.

Los consejeros que se hicieron la América

....La acreditación es la meta dorada de cualquier universidad y los métodos para lograrla son cada vez más truculentos. Un ejemplo de este "fast track" ocurrió en la Universidad de las Américas. La vicepresidenta del Consejo Superior de Educación, Paulina Dittborn, y el ex asesor del Ministerio de Educación Julio Castro aprobaron la acreditación como miembros del organismo que debía dirimir, y hoy tienen importantes cargos en la universidad. Detrás de este sincronizado movimiento está un grupo de amigos que viene haciendo negocios desde los ochenta, sólo que entonces en la privatizada empresa eléctrica Gener.....

..." El 5 de diciembre de 2007, en la reunión de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), se selló el que supuestamente sería el destino de la Universidad de las Américas: no sería acreditada y tendría que esperar dos años para volver a postular al ansiado título"...

..... Sólo cuatro meses después del fallo, el Consejo Superior de Educación (CSE) revirtió la decisión y le otorgó la ansiada acreditación a una de las universidades más cuestionadas del país en cuanto a su calidad, a pesar de que todas las instancias evaluadoras anteriores habían rechazado la concesión de ese honor a la Universidad de las Américas....

 ...Justo dos meses después del apoyo de Dittborn en el Consejo Superior de Educación, el presidente de la junta directiva de la Universidad de las Américas, José Pedro Undurraga, anunciaba la nueva designación en una misiva dirigida a la comunidad universitaria: ... a partir del primero de agosto próximo asumirá la rectoría de nuestra casa de estudios la señora Paulina Dittborn C. Paulina tiene una vasta trayectoria en el ámbito de la educación.....

 DITTBORN Y LA UTEM

El consejo ya había sido cuestionado anteriormente y también gracias a la gestión de Paulina Dittborn en la instancia de apelación. Junto con la U. de las Américas, tres instituciones más pidieron reevaluar la negativa de acreditación que las condenaba a esperar dos años más antes de postular para obtener el ansiado estatus.

Las universidades Pedro de Valdivia, de Ciencias de la Informática, del Mar y Tecnológica Metropolitana vieron con decepción cómo se les negaba la acreditación, mientras la de las Américas era la única en salir airosa de este proceso. En esa oportunidad, Paulina Dittborn fue señalada con desconfianza por no inhabilitarse al votar contra la UTEM.

¿La razón? Dittborn era la vicerrectora académica de Inacap y por esos días el instituto estaba en medio de un litigio con la UTEM por el nombre de "Universidad Tecnológica". Finalmente, la universidad estatal ganó en la tercera sala de la Corte Suprema, pero no en la carrera por la acreditación.

"En este caso participa, dirige la reunión y vota la señora Paulina Dittborn. Si uno examina los fundamentos de la acreditación de la Universidad de las Américas, se podrían haber aplicado perfectamente a la UTEM. Sin embargo, la UTEM fue sacrificada. Pasó lo mismo en la CNA, donde la Universidad Santo Tomás fue aprobada a pesar de que imparte la carrera de criminalística, pero la UTEM fue rechazada justamente por impartir esa carrera. En este caso vota contra la estatal. Además, opina Rodrigo Alarcón, que representa a la universidad y al Instituto Profesional Santo Tomás", relata un espectador de los procesos.

Brunner es enfático al criticar la raíz de estos males: la estructura del CSE y de la CNA. "A todas luces, la composición está completamente obsoleta y refleja una realidad que hace rato desapareció. Un consejo como éste debieran componerlo personas que se desempeñen en labores de evaluación y científicas, y que sean elegidas por el Ejecutivo y el Parlamento. Que sean independientes, no representantes de las instituciones, porque eso genera una situación de conflicto de intereses", asegura el experto.......

 este es solo un extracto del articulo publicado en el diario "La Nacion"  el pasado domingo 13 de julio..para los que quieren ver todo el articulo y sacar sus propias conclusiones....

http://www.lanacion.cl/prontus_noticias_v2/site/artic/20080713/pags/20080713002217.html

 Daniela

Hace tiempo que en una asamblea se mencionó el tema del plebiscito para apoyar o rechazar la gestión de nuestra Directora de Escuela la Sra. Elvira Valenzuela.

 Otras Carreras como Turismo, Comercial y Contador ya lo han hecho.

Esto se debe realizar por petición del Consejo de Presidentes y la Sra Haydée Gutierrez, donde quedó estipulado en el acuerdo de estudiantes y rectoría en el punto número cinco.  http://kreautem.blogspot.com/2008/06/carta-compromiso-firmada.html

El afán de recordar a nuestro presidente esto, es por que posiblemente la próxima semana tenga que juntarse con la Rectora y deba dar una respuesta sobre el tema y sería bueno que pueda llevar el reflejo de lo que piensan los estudiantes de la carrera.

No quiero dar un apoyo público ni tampoco un rechazo a la gestión de la Sra. Elvira, en lo personal es poco lo que me he relacionado con ella, pero si considero importante que estas instancias las respetemos.

También espero que antes de votar podamos tener los argumento necesarios para cualquiera de las dos opciones.

Si las quieren subir acá anonimamente, no hay problema, el blog esta abierto para que escriban su rechazo y/o apoyo, pero porfavor espero que sea sin descalificaciones. 

Cristián Aguilera

 La constante alza de los hidrocarburos a nivel mundial, ha disparado los precios locales, pero no en forma sustantiva, ya que hemos tenido precios más altos en el pasado, pero dada las circunstancias actuales de alta inflación, precios de los granos en alza, un bajo tipo de cambio, han llevado al gobierno a insertar medidas "PARCHE", que no solucionan los problemas de fondo.

Hace poco, el gobierno a través del Ministerio de Hacienda inyectó US$ 1.000 millones de dólares al fondo de estabilización de los combustibles, que repercute directamente en el precio de las bencinas y el diesel, haciéndolos bajar en forma considerable, dejando sin duda contentos a los automovilistas, y porque no decirlo a toda las población, ya que: se crea un subsidio a la inflación, estabiliza el precio de los derivados del combustible (calefacción, electricidad), disminuye los costos de transporte de los alimentos "haciéndolos bajar de precio" , y la familia de clase media le cuesta menos llenar el estanque del vehículo, aumentando así su poder adquisitivo.  Hasta este momento los beneficios son inmensos para el país en su conjunto, pero: Las reducciones de precios en los transportes y las bencinas, no son pasados a la población en su totalidad, por lo tanto gana el empresario; el 70% del combustible en nuestro país lo consumen las clases altas, por lo tanto, subvencionamos al rico; el mayor poder adquisitivo, sin una mayor producción produce inflación, por lo tanto el efecto al mediano plazo se anularía.

La semana recién pasada, el rubro de los transportistas protestaron parando sus máquinas, debido al alto precio que tienen los combustibles, pidiendo al gobierno el término del impuesto específico, accediendo este a una disminución del 80%, medida que costó US$ 50 millones de dólares, pero nuevamente los beneficios nuevamente no serán traspasados a la comunidad, por lo tanto, todo ese dinero será para el empresario.

En resumen US$ 1050 millones de dólares este año para subvencionar el transporte privado de las personas, y  en educación cuanto se invierte, a modo de ejemplo, la UTEM, el año pasado recibió unos US$ 5 millones de dólares en forma directa por parte del Estado (11% del gasto de la universidad), y en el caso que esos fondos para los combustibles fuesen en forma directa para nuestra universidad, tendríamos el dinero suficiente para estudiar gratis durante 20 años, ¿Dónde están las prioridades del gobierno?.

En definitiva, estamos como país subvencionando la comodidad de unos pocos, estamos quemando US$ 1050 millones de dólares, mientras la Educación Superior Estatal que es la única forma de movilidad social se muere, siendo una de sus causas la falta d recursos, es por eso que nos sirve de nada saber cuánto vale la bencina, y las medidas que el gobierno tome para estabilizar su precio, ya que con esta preocupación que tiene en dar educación, lo más probable que jamás alguien que no provenga de los estratos más acomodados pueda acceder a tener un vehículo.                  

Alejandro Astudillo

Con el correr del tiempo, se ha visto que el movimiento estudiantil cada vez toma más fuerza.  En un comienzo las Universidades Estatales clamaron por sus problemáticas internas, luego los liceos a lo largo del país iniciaron sus procesos de protestas y tomas de establecimientos, teniendo como finalidad el rechazo a la LOCE, LGE y un término definitivo al lucro en la educación, postura que ahora toman los estudiantes superiores para sus manifestaciones.  Pero ¿será malo el lucro en la educación, o no vemos donde realmente se encuentran los problemas?.

El sistema educacional chileno posee en la actualidad tres dimensiones, una fiscal, una mixta y una privada, en el caso de la educación superior, la primera está constituida por las Universidades Estatales, que en la actualidad son 15, el segundo grupo la componen las denominadas Universidades Publicas, las cuales poseen un origen privado, pero que en algún momento de su historia tomaron los principios y valores de las instituciones Estatales, en el tercer grupo se encuentran aquellas instituciones que siempre han sido privadas.  En el caso de la educación básica y media, la situación se divide en colegios municipales, particular subvencionado y privados.

Desde los inicios de la dictadura militar, la educación Estatal, ya sea primaria, secundaria o superior, ha visto un estancamiento, y si nos enfocamos solamente a la educación superior, se nota un notable retroceso, sobretodo en materia de investigación, pero con la vuelta a la democracia, esta modalidad de hacer educación se ha perpetuado, los aportes son bajos, las estructuras son burocráticas, hay uso político de las diferentes instituciones, en definitiva la está llevando al colapso.

Para salvar esta decadencia (concebida solamente como de recursos), nace la educación particular subvencionada, la cual exige un co-pago por parte del alumno para acceder a mejoras de infraestructura, calidad docente, etcétera, y vemos como ésta ha presentado mejores resultados que su símil estatal.  Pero sin duda la que rompe todos los márgenes es la educación particular elitista, a la cual acceden solamente las clases más acomodadas de la población.

Bajo estas condiciones, ¿qué sucede si se quita el lucro a la educación?, los colegios particular subvencionados necesariamente verán un retroceso, ya que ahora no existiría el compromiso de los padres en exigir más por pagar, se dejarían de hacer las inversiones en esos establecimientos, y por último los tomaría el Estado, haciendo un uso financiero-político de ellos.  En el caso de la educaron privada elitista, para ellos no existe mayores problemas, ya que en su mayoría son fundaciones, por lo cual la ley no los tomaría, y segundo, poseen un gran respaldo legal (abogados) que las ayude a salvar este obstáculo, por lo tanto se acrecentaría la brecha entre pobres y ricos.

Por lo tanto, la discusión no debe centrarse en quitar el lucro a la educación, ya que estos es altamente retroactivo, sino más bien los cambios se deben realizar en potenciar a la educación pública, mediante la mejor gestión de los actuales fondos, reducción de las trabas administrativas, mayor fiscalización, mayores penas, cambios al estatuto docente, compromiso de las familias en la educación y por último incentivos a los resultados.  De esta manera (al mejorar la educación pública), los establecimientos estatales necesariamente competirán entre sí para la atracción de "clientes" mediante la entrega de un "producto" cada vez mejor, lo que se traducirá a la larga en un circulo virtuosos.  Por otro lado, ahora la educación particular subvencionada, tendrá que competir con una buena educación pública, lo que conlleva en primer caso a una reducción de los excedentes de los sostenedores, como también en un mejor uso del co-pago, y tendrá que mejorar su producto para mantener su cuota de mercado, entrando también en el círculo virtuoso, y por último la educación elitista tendrá que mejorar, pero dadas las condiciones, no debería ser en demasía su aumento, por lo cual, las brechas educacionales se acortarían.

En síntesis, tenemos en la actualidad una educación pública que no sirve, y centramos las peticiones al término del lucro (y dejarla a merced del sistema colapsado), el cual como se ha expuesto, no es malo, y no vemos los problemas reales de la educación, sino más bien las diferencias doctrinario-políticas que no resuelven los problemas, sino que los estanca y los perpetúa, es por ello que creo, que la discusión debiera ser en mejorar el sistema base, para que el anexo pueda ver sus frutos, y de este modo retroalimentar el proceso, viéndolo todo desde una perspectiva país, no política, ni doctrinaria.

Alejandro Astudillo

"la realidad es lo que todos ven, un sueño es algo que solo uno ve" CS Lewis  

Estan todos invitados para mañana a las 14:00 hrs.

Le entregaremos el sobre Azul a nuestro Ex Rector Miguel Angel Avendaño.

No seré tan ordenado en este momento, ya que, no tengo en mis manos los apuntes del último consejo de presidente que hubo hoy.

El Consejo Superior, acordó no elegir a un rector interino y pidió que las facultades se reunan para que se realice un Consejo por Facultad Ampliado.

Mañana en el Consejo por facultad debe salir nombres, con antecedente de este, para que aquellos que no los conozcan del consejo superior, puedan entender el porqué del candidato.

Nosotros como estudiantes en el consejo de presidentes debimos elegir en dos opciones finales, de entre cuatro iniciales,  siendo estas dos últimas el " Apoyo" al Hector Pinto ( este apoyo es condicionado, el debe asegurarnos las garantías) y la segunda  era aplazar una semana más la elección del rector y el no "reconocimiento" ( no estoy seguro si esa es la palabra) del consejo superior.

Ganó en una votación estrecha la opción uno.

Esto qué significa, que llegaremos a la Comisión de Facultad con estas prioridades:

1º Exponiendo a el Consejo de Facultad nuestras exigencias y que este las haga propia, ya que, son justas. ( Igualdad de voto 33,3 % para los tres estamentos, la triestamentalidad, entre otras)

2º Que salga quien salga exista un Contralor.

3º En base a la votación "apoyamos" a Hector Pinto.....  pero siempre y cuando el acepte nuestras exigencias.

En base a Hector Pinto, existen muchos alumnos que no quieren ni si quiera nombrar a alguien y no lo apoyaron, otros usan como argumento que el es el menos malo, pero ante todo el consejo de presidentes está claro que, suba quien suba, lo primero son las exigencias.

En el mail de los académicos, aparece algo que se habló en el consejo también, y es que a quienes nosotros como estudiantes no apoyemos está claro que esa persona no va.

Mañana hay Asamblea de Comercio, es necesario que estemos todos a las 12:30.. según un mail del CCEE..

Mañana el Consejo por Facultad es a las 15:00.-