En la actualidad algunos autores discuten acerca de la "calidad" democrática e institucional, y cómo esta puede afectar tanto la inversión extranjera y el desarrollo del comercio internacional de un país. Según Perla (2005) los países deben mejorar sus instituciones, ya que de esta forma captarán mayor cantidad de inversión extranjera y redistribuirán de mejor forma los beneficios, en la misma línea, también se plantea que la acumulación del poder y el capital en pocas manos conlleva a un aumento en la corrupción, trasformado a los gobernantes e instituciones en simples administradores del estado a favor del capital (Mato, 2005), o al permanecer por mucho tiempo en el poder, la personas se "gastan" en ideas y nuevas propuestas, estancando el desarrollo de las instituciones.

 En el último tiempo, hemos presenciado un decadente espectáculo protagonizado por nuestra clase política, en donde los parlamentarios se suben los bonos en un monto y devuelven menos de la mitad, y se aumentan sus propias indemnizaciones, la corrupción al interior de CODELCO, el caso de los concejales que viajan en comisión de servicio y lo toman como vacaciones, y la repartición de comunas por parte de los partidos políticos para las elecciones municipales, entre otros.  Tomando en cuenta la concepción económica de desarrollo endógeno de los países, y la importante función que ejerce la democracia y las instituciones en el crecimiento, es que resulta necesario un mejoramiento en la conducta de nuestra "elite" política, la modernización de las instituciones y la transparencia en el actuar del gobierno y los partidos políticos.

Alejandro Astudillo

Leer Asalto del poder y comercio internacional en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

 El pre-congreso abordó una serie de temáticas referentes a: el centro de estudiantes, la escuela, malla curricular, federación y universidad en donde todos los alumnos tenían la oportunidad de dar su visión y propuestas acerca de cada uno de los puntos puestos en discusión.

 Como vemos hay centros de alumnos de nuestra casa de estudios que están cumpliendo con las peticiones realizadas por nosotros mismos y aceptadas por las autoridades, están haciendo participe a su comunidad estudiantil en la construcción de la nueva UTEM, y ¿qué pasa con nuestra visión?, acaso nuevamente nos van a excluir de poder participar en instancias democráticas conseguidas por los alumnos que estuvieron en las movilizaciones, o nuevamente van a satanizar las instancias de discusión, como lo han hecho durante todo este tiempo, o simplemente harán una asamblea a la rápida, aprobando cosas de la nada para luego decir que encontramos todo bien y en definitiva acomodar todo a sus intereses.

 Estamos frente a un momento único de participación de los estudiantes, y ya nos quitaron una instancia, espero que esta no sea otra, ya que no quedan más, es por eso que hago un llamado a mis compañeros de carrera y de facultad a exigir a nuestros "representantes" que se estructure en conjunto con el alumnado el pre-congreso de nuestras carreras, y recuerden que fueron muy altos los costos de estos logros para desperdiciarlos.

 ICCIS

Pro comercio.

Leer Pre-Congreso. en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

....La acreditación es la meta dorada de cualquier universidad y los métodos para lograrla son cada vez más truculentos. Un ejemplo de este "fast track" ocurrió en la Universidad de las Américas. La vicepresidenta del Consejo Superior de Educación, Paulina Dittborn, y el ex asesor del Ministerio de Educación Julio Castro aprobaron la acreditación como miembros del organismo que debía dirimir, y hoy tienen importantes cargos en la universidad. Detrás de este sincronizado movimiento está un grupo de amigos que viene haciendo negocios desde los ochenta, sólo que entonces en la privatizada empresa eléctrica Gener.....

..." El 5 de diciembre de 2007, en la reunión de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), se selló el que supuestamente sería el destino de la Universidad de las Américas: no sería acreditada y tendría que esperar dos años para volver a postular al ansiado título"...

..... Sólo cuatro meses después del fallo, el Consejo Superior de Educación (CSE) revirtió la decisión y le otorgó la ansiada acreditación a una de las universidades más cuestionadas del país en cuanto a su calidad, a pesar de que todas las instancias evaluadoras anteriores habían rechazado la concesión de ese honor a la Universidad de las Américas....

 ...Justo dos meses después del apoyo de Dittborn en el Consejo Superior de Educación, el presidente de la junta directiva de la Universidad de las Américas, José Pedro Undurraga, anunciaba la nueva designación en una misiva dirigida a la comunidad universitaria: ... a partir del primero de agosto próximo asumirá la rectoría de nuestra casa de estudios la señora Paulina Dittborn C. Paulina tiene una vasta trayectoria en el ámbito de la educación.....

 DITTBORN Y LA UTEM

El consejo ya había sido cuestionado anteriormente y también gracias a la gestión de Paulina Dittborn en la instancia de apelación. Junto con la U. de las Américas, tres instituciones más pidieron reevaluar la negativa de acreditación que las condenaba a esperar dos años más antes de postular para obtener el ansiado estatus.

Las universidades Pedro de Valdivia, de Ciencias de la Informática, del Mar y Tecnológica Metropolitana vieron con decepción cómo se les negaba la acreditación, mientras la de las Américas era la única en salir airosa de este proceso. En esa oportunidad, Paulina Dittborn fue señalada con desconfianza por no inhabilitarse al votar contra la UTEM.

¿La razón? Dittborn era la vicerrectora académica de Inacap y por esos días el instituto estaba en medio de un litigio con la UTEM por el nombre de "Universidad Tecnológica". Finalmente, la universidad estatal ganó en la tercera sala de la Corte Suprema, pero no en la carrera por la acreditación.

"En este caso participa, dirige la reunión y vota la señora Paulina Dittborn. Si uno examina los fundamentos de la acreditación de la Universidad de las Américas, se podrían haber aplicado perfectamente a la UTEM. Sin embargo, la UTEM fue sacrificada. Pasó lo mismo en la CNA, donde la Universidad Santo Tomás fue aprobada a pesar de que imparte la carrera de criminalística, pero la UTEM fue rechazada justamente por impartir esa carrera. En este caso vota contra la estatal. Además, opina Rodrigo Alarcón, que representa a la universidad y al Instituto Profesional Santo Tomás", relata un espectador de los procesos.

Brunner es enfático al criticar la raíz de estos males: la estructura del CSE y de la CNA. "A todas luces, la composición está completamente obsoleta y refleja una realidad que hace rato desapareció. Un consejo como éste debieran componerlo personas que se desempeñen en labores de evaluación y científicas, y que sean elegidas por el Ejecutivo y el Parlamento. Que sean independientes, no representantes de las instituciones, porque eso genera una situación de conflicto de intereses", asegura el experto.......

 este es solo un extracto del articulo publicado en el diario "La Nacion"  el pasado domingo 13 de julio..para los que quieren ver todo el articulo y sacar sus propias conclusiones....

http://www.lanacion.cl/prontus_noticias_v2/site/artic/20080713/pags/20080713002217.html

 Daniela

Leer La acreditacion desacreditada en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

 Otras Carreras como Turismo, Comercial y Contador ya lo han hecho.

Esto se debe realizar por petición del Consejo de Presidentes y la Sra Haydée Gutierrez, donde quedó estipulado en el acuerdo de estudiantes y rectoría en el punto número cinco.  http://kreautem.blogspot.com/2008/06/carta-compromiso-firmada.html

El afán de recordar a nuestro presidente esto, es por que posiblemente la próxima semana tenga que juntarse con la Rectora y deba dar una respuesta sobre el tema y sería bueno que pueda llevar el reflejo de lo que piensan los estudiantes de la carrera.

No quiero dar un apoyo público ni tampoco un rechazo a la gestión de la Sra. Elvira, en lo personal es poco lo que me he relacionado con ella, pero si considero importante que estas instancias las respetemos.

También espero que antes de votar podamos tener los argumento necesarios para cualquiera de las dos opciones.

Si las quieren subir acá anonimamente, no hay problema, el blog esta abierto para que escriban su rechazo y/o apoyo, pero porfavor espero que sea sin descalificaciones. 

Cristián Aguilera

Leer Plebiscito en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

Hace poco, el gobierno a través del Ministerio de Hacienda inyectó US$ 1.000 millones de dólares al fondo de estabilización de los combustibles, que repercute directamente en el precio de las bencinas y el diesel, haciéndolos bajar en forma considerable, dejando sin duda contentos a los automovilistas, y porque no decirlo a toda las población, ya que: se crea un subsidio a la inflación, estabiliza el precio de los derivados del combustible (calefacción, electricidad), disminuye los costos de transporte de los alimentos "haciéndolos bajar de precio" , y la familia de clase media le cuesta menos llenar el estanque del vehículo, aumentando así su poder adquisitivo.  Hasta este momento los beneficios son inmensos para el país en su conjunto, pero: Las reducciones de precios en los transportes y las bencinas, no son pasados a la población en su totalidad, por lo tanto gana el empresario; el 70% del combustible en nuestro país lo consumen las clases altas, por lo tanto, subvencionamos al rico; el mayor poder adquisitivo, sin una mayor producción produce inflación, por lo tanto el efecto al mediano plazo se anularía.

La semana recién pasada, el rubro de los transportistas protestaron parando sus máquinas, debido al alto precio que tienen los combustibles, pidiendo al gobierno el término del impuesto específico, accediendo este a una disminución del 80%, medida que costó US$ 50 millones de dólares, pero nuevamente los beneficios nuevamente no serán traspasados a la comunidad, por lo tanto, todo ese dinero será para el empresario.

En resumen US$ 1050 millones de dólares este año para subvencionar el transporte privado de las personas, y  en educación cuanto se invierte, a modo de ejemplo, la UTEM, el año pasado recibió unos US$ 5 millones de dólares en forma directa por parte del Estado (11% del gasto de la universidad), y en el caso que esos fondos para los combustibles fuesen en forma directa para nuestra universidad, tendríamos el dinero suficiente para estudiar gratis durante 20 años, ¿Dónde están las prioridades del gobierno?.

En definitiva, estamos como país subvencionando la comodidad de unos pocos, estamos quemando US$ 1050 millones de dólares, mientras la Educación Superior Estatal que es la única forma de movilidad social se muere, siendo una de sus causas la falta d recursos, es por eso que nos sirve de nada saber cuánto vale la bencina, y las medidas que el gobierno tome para estabilizar su precio, ya que con esta preocupación que tiene en dar educación, lo más probable que jamás alguien que no provenga de los estratos más acomodados pueda acceder a tener un vehículo.                  

Alejandro Astudillo

Leer PRIORIDADES DEL GOBIERNO en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

El sistema educacional chileno posee en la actualidad tres dimensiones, una fiscal, una mixta y una privada, en el caso de la educación superior, la primera está constituida por las Universidades Estatales, que en la actualidad son 15, el segundo grupo la componen las denominadas Universidades Publicas, las cuales poseen un origen privado, pero que en algún momento de su historia tomaron los principios y valores de las instituciones Estatales, en el tercer grupo se encuentran aquellas instituciones que siempre han sido privadas.  En el caso de la educación básica y media, la situación se divide en colegios municipales, particular subvencionado y privados.

Desde los inicios de la dictadura militar, la educación Estatal, ya sea primaria, secundaria o superior, ha visto un estancamiento, y si nos enfocamos solamente a la educación superior, se nota un notable retroceso, sobretodo en materia de investigación, pero con la vuelta a la democracia, esta modalidad de hacer educación se ha perpetuado, los aportes son bajos, las estructuras son burocráticas, hay uso político de las diferentes instituciones, en definitiva la está llevando al colapso.

Para salvar esta decadencia (concebida solamente como de recursos), nace la educación particular subvencionada, la cual exige un co-pago por parte del alumno para acceder a mejoras de infraestructura, calidad docente, etcétera, y vemos como ésta ha presentado mejores resultados que su símil estatal.  Pero sin duda la que rompe todos los márgenes es la educación particular elitista, a la cual acceden solamente las clases más acomodadas de la población.

Bajo estas condiciones, ¿qué sucede si se quita el lucro a la educación?, los colegios particular subvencionados necesariamente verán un retroceso, ya que ahora no existiría el compromiso de los padres en exigir más por pagar, se dejarían de hacer las inversiones en esos establecimientos, y por último los tomaría el Estado, haciendo un uso financiero-político de ellos.  En el caso de la educaron privada elitista, para ellos no existe mayores problemas, ya que en su mayoría son fundaciones, por lo cual la ley no los tomaría, y segundo, poseen un gran respaldo legal (abogados) que las ayude a salvar este obstáculo, por lo tanto se acrecentaría la brecha entre pobres y ricos.

Por lo tanto, la discusión no debe centrarse en quitar el lucro a la educación, ya que estos es altamente retroactivo, sino más bien los cambios se deben realizar en potenciar a la educación pública, mediante la mejor gestión de los actuales fondos, reducción de las trabas administrativas, mayor fiscalización, mayores penas, cambios al estatuto docente, compromiso de las familias en la educación y por último incentivos a los resultados.  De esta manera (al mejorar la educación pública), los establecimientos estatales necesariamente competirán entre sí para la atracción de "clientes" mediante la entrega de un "producto" cada vez mejor, lo que se traducirá a la larga en un circulo virtuosos.  Por otro lado, ahora la educación particular subvencionada, tendrá que competir con una buena educación pública, lo que conlleva en primer caso a una reducción de los excedentes de los sostenedores, como también en un mejor uso del co-pago, y tendrá que mejorar su producto para mantener su cuota de mercado, entrando también en el círculo virtuoso, y por último la educación elitista tendrá que mejorar, pero dadas las condiciones, no debería ser en demasía su aumento, por lo cual, las brechas educacionales se acortarían.

En síntesis, tenemos en la actualidad una educación pública que no sirve, y centramos las peticiones al término del lucro (y dejarla a merced del sistema colapsado), el cual como se ha expuesto, no es malo, y no vemos los problemas reales de la educación, sino más bien las diferencias doctrinario-políticas que no resuelven los problemas, sino que los estanca y los perpetúa, es por ello que creo, que la discusión debiera ser en mejorar el sistema base, para que el anexo pueda ver sus frutos, y de este modo retroalimentar el proceso, viéndolo todo desde una perspectiva país, no política, ni doctrinaria.

Alejandro Astudillo

Leer El LUCRO EN LA EDUCACION: ¿SERÁ MALO? en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

Estan todos invitados para mañana a las 14:00 hrs.

Le entregaremos el sobre Azul a nuestro Ex Rector Miguel Angel Avendaño.

Leer Despedida de Avendaño en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

El Consejo Superior, acordó no elegir a un rector interino y pidió que las facultades se reunan para que se realice un Consejo por Facultad Ampliado.

Mañana en el Consejo por facultad debe salir nombres, con antecedente de este, para que aquellos que no los conozcan del consejo superior, puedan entender el porqué del candidato.

Nosotros como estudiantes en el consejo de presidentes debimos elegir en dos opciones finales, de entre cuatro iniciales,  siendo estas dos últimas el " Apoyo" al Hector Pinto ( este apoyo es condicionado, el debe asegurarnos las garantías) y la segunda  era aplazar una semana más la elección del rector y el no "reconocimiento" ( no estoy seguro si esa es la palabra) del consejo superior.

Ganó en una votación estrecha la opción uno.

Esto qué significa, que llegaremos a la Comisión de Facultad con estas prioridades:

1º Exponiendo a el Consejo de Facultad nuestras exigencias y que este las haga propia, ya que, son justas. ( Igualdad de voto 33,3 % para los tres estamentos, la triestamentalidad, entre otras)

2º Que salga quien salga exista un Contralor.

3º En base a la votación "apoyamos" a Hector Pinto.....  pero siempre y cuando el acepte nuestras exigencias.

En base a Hector Pinto, existen muchos alumnos que no quieren ni si quiera nombrar a alguien y no lo apoyaron, otros usan como argumento que el es el menos malo, pero ante todo el consejo de presidentes está claro que, suba quien suba, lo primero son las exigencias.

En el mail de los académicos, aparece algo que se habló en el consejo también, y es que a quienes nosotros como estudiantes no apoyemos está claro que esa persona no va.

Mañana hay Asamblea de Comercio, es necesario que estemos todos a las 12:30.. según un mail del CCEE..

Mañana el Consejo por Facultad es a las 15:00.-

Leer Consejo de Presidentes 27/05 en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

La característica principal del movimiento, es la fuerza que tuvo en sus inicios, la cual no provenía de nuestros representantes, sino más bien de las bases, las cuales fueron capaces de pasar por sobre los dirigentes, y poner sus demandas ante las autoridades universitarias y de gobierno. Pero ¿quienes constituyen estas llamadas bases?.

Las bases en una concepción mas formal, sería en este caso todo el alumnado perteneciente a la Universidad, unos diez mil alumnos, si lo llevamos a una descripción más micro, serían unos dos mil estudiantes de la Fae, y si lo centramos en nuestra carrera serían alrededor de cuatrocientos a quinientos compañeros, de los cuales noventa apoyan el movimiento y noventa y dos quieren clases (según la carta enviada por el Cee).

Ahora bien se crearon horarios de ayudantías para quienes querían clases, y en forma continua se realizan manifestaciones en contra de nuestra autoridad educacional, por lo tanto, a diario en nuestra carrera deberían asistir 182 personas, pero en la realidad no es así. En las ayudantías que yo imparto, deberían haber unas 40 personas promedio, en cambio tengo 6 (y son en la mayoría, gente que apoya el paro), a las manifestaciones no van mas de 10 alumnos, y a las asambleas en promedio 50, siendo en ambos casos son los mismos personajes.

Entre los últimos acontecimientos ocurridos en el movimiento tenemos a compañeros en huelga de hambre, gente que se tomó Casa Central y que fue brutalmente golpeada (20 alumnos), cerca de ciento cincuenta estudiantes que se tomaron la sede de la UNESCO, doscientos cincuenta alumnos que marcharon en el Confech, y alrededor de 10 se tomaron la Fae.

Bajo estas cifras, ¿para qué sirven las bases?, ¿qué clase de profesionales crea el sistema estatal?, ¿somos dignos de una mejor educación?, ¿qué es una mejor educación?, ¿dónde está ese estudiante critico?, ¿nos merecemos estar en la universidad?.

Hoy por hoy, estamos viviendo la refundación no solo de la Utem, sino que además se puede dar el gran cambio en educación tan necesario para nuestro país, y no hacemos nada por ello, nosotros que nos creemos líderes de opinión, y merecedores de calidad, nos quedamos en nuestras casas. Siempre reclamamos ante la inactividad de los políticos, y ¿qué pasa con la nuestra?, reclamamos contra los dirigentes estudiantiles, el "chapulin" y el Claudio que no hacen nada, pero ¿en qué estamos nosotros?. Me da pena escuchar a mis compañeros decir que los de criminalística no son de la Utem, que son inferiores a nosotros porque entraron sin PSU, que son tontos porque entraron a una carrera sin campo laboral, pero son ellos quienes pasan horas en la cárcel por nosotros, son ellos quines marchan, son ellos quienes son mojados y vejados por la autoridad, son ellos quienes están en huelga de hambre por nuestra educación, mientras nosotros estamos levantándonos a las doce del día, y calientitos en nuestras casas vemos las noticias. y chateamos para enterarnos si mañana hay clases; que grandes personas somos. Pero también existe el otro grupo, los anti-rojos, quines pregonan en contra las tomas, marchas y actos de violencia, pero ¿qué hacen ellos por la universidad?, ni siquiera asisten a ella para discutir que tipo de educación quieren, y mejor que eso ni siquiera van a clases, y al final de todo dirán; "conseguimos todas estas cosas con las movilizaciones".

Para terminar quiero referirme a mis compañeros de quinto año, con quienes muchas veces tuve debates cerca de la Universidad y la educación en nuestro país; ustedes solo quieren volver a clases para salir luego al mercado laboral y ganar dinero, yo también quiero hacer lo mismo, pero tenemos una obligación con la sociedad como universitarios, como masa critica de este país, y no sólo con nuestros bolsillos, y recuerden que este modelo educacional lo tendrán nuestros hijos, no pensemos solo en el ahora y en nosotros, sino también en que queremos para las futuras generaciones. A todos quines lean esto, por favor, critiquen estas líneas, hagan trizas toda esta exposición, para poder saber sí les interesa algo que no sea sólo su persona.

Alejandro Astudillo

Leer MENSAJE A LAS BASES en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

Hoy pasaron muchas cosas y luego les escribiré lo que sucedió en la asamblea de Comercio, en el pleno de presidentes y en el Consejo Superior.

Lo más relevante hoy, es que un compañero de la Universidad está en huelga de hambre, debido principalmente a la forma en como el rector y el consejo superior está funcionando. el rector no se quiere ir inmediatamente, ahora quiere irse el primero de junio y le dijo que no al consejo superior cuando le pidió que se fuera de inmediato. Luego que el el rector dijo que no, el consejo no le pidió la remoción por que no estaban los votos que se necesitaban. Y esto ya reventó, queremos que esto se normalice pero ellos esta jugando sus cartas, queremos volver a clases, pero ellos no nos aseguran nada.

Ya se comenzó con la radicaización. Para algunos la huelga no tiene sentido y para otros mucho, eso ya no está en discusión, hoy debemos demostrar nuestro descontento de como se nos está tratando.

Espero que en esta pelea podamos ganar nuestra participación en la Universidad, que la crisis de la UTEM  la entiendan todos, y todos luchemos por que salga del agujero en donde está metida. que la educación chilena sea tema del gobierno y que podamos ser el aporte que nuestro país requiere

Leer Huelga de Hambre en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

En el caso de la Utem, hemos pasado a una nueva etapa (proponer quien asume como máxima autoridad en la Universidad), en donde tenemos la obligación de seguir con nuestra participación activa y responsable dentro del proceso de reestructuración de la nuestra Casa de Estudios, y de nuestra propuesta para la educación de este país. En este nuevo paso a dar se presentan tres alternativas para guiar a la institución en este tiempo de crisis: Rector interino que provenga de la misma Utem; un interventor estatal; un ente externo sin ninguna relación con la Universidad ni con el gobierno.

Para analizar la primera alternativa (Rector de las filas de la Utem), necesariamente hay que analizar el proceso en su conjunto. En el año 1998, la contienda para ocupar la rectoría de la Utem se llevó a cabo entre Pinto y Avendaño, siendo este ultimo quien gana la elección por un voto de diferencia, quedando desde ese entonces dos bandos avendañistas y pintistas. A lo largo de la administración Avendaño, los más férreos opositores de su gestión vieron como la maquinaria del poder pasaba encima de ellos (con la ayuda de algunos ex dirigentes), como fue el caso de Carlos Silva (antiguo líder de la disidencia), y en este ultimo tiempo, y por otro lado el apoyo al rector aumentaba en cada votación. En este tiempo de mayor "beligerancia", los que antes estaban al lado del poder, ven peligrar sus privilegios, y se sienten victimas de este proceso y a la vez temerosos de quienes conforman la disidencia. Los otros (disidencia) ven la posibilidad de llegar al poder y revertir la situación en que ellos estuvieron. En definitiva tenemos dos bandos, prácticamente irreconciliables, temeroso uno del otro de quien suba y de las posibles represalias, y ni mencionar como sería la posible carrera al poder, por lo tanto un Rector proveniente de la Utem sería ahondar mas en los problemas, y paralizar el proceso de reestructuración.

En el caso de la segunda alternativa (interventor estatal), la situación resulta menos obvia que la anterior, pero la balanza se inclina sin duda para un lado. Al iniciar el presente ensayo, describí a grosso modo los distintos conflictos educacionales vividos en nuestro país en este período de tiempo, y la raíz de todos ellos radica en el abandono que ha sufrido la educación publica por parte de los gobiernos de la concertación y el del régimen militar, lo que deriva no solo en un crisis financiera sino institucional, e inclusive más allá de eso, una crisis estructural del aparato educativo chileno. En primera instancia tenemos una educación Estatal quebrada, los mayores aportes fiscales van a dos instituciones publicas (Santa María y la UC), y solo a una Estatal (la Chile), en donde estudian principalmente las clases altas de nuestra sociedad, o sea el Estado le paga la educación a los ricos, y las instituciones donde estudian las clases bajas reciben un aporte marginal del Fisco. En el Aspecto institucional, la academia, la discusión, los avances la pluralidad se ha perdido del sistema educacional superior, ahora prevalece el conocimiento mecánico por sobre el critico, la clase frontal por sobre la discusión, inclusive la privatización de las universidades estatales, opiniones las cuales son vertidas por académicos de nuestra misma casa de estudios. Y en los temas estructurales, no existe una política clara por parte del gobierno en materia de desarrollo educacional, no hay lineamientos, no hay un proyecto de educación, en definitiva se avanza a lo que salga. Para finalizar este punto, nadie garantiza que el designado no sea un operador político, nadie garantiza que el gobierno use a la institución como plataforma de empleo político, nadie puede garantizar que el Estado diga "el trabajo está hecho, me voy".

Por ultimo tenemos la alternativa de un interventor sin nexos, en el cual se puede realizar un análisis negativo como también positivo. En primer lugar el ente externo al ser de carácter "privado", vea la sostenibilidad financiera de la Universidad y no se preocupe de la academia ni la diversidad, lo cual debería ser el pilar de la refundación de la Utem. Por otro lado la "perdida" de imagen de no poder salir a flote como Universidad Estatal, sino empresa privada que hace surgir la Universidad Estatal. Pero los puntos favorables de un Rector de este tipo son: Subordinación a resultados frente al Consejo Superior, alumnos y académicos, lo que hace una salida de la crisis mas rápida; Tranquilidad en el proceso de superación de la crisis, en especial para los académicos quienes participaron en forma activa del movimiento, a los cuales les dará tiempo para sanar heridas y sin duda seguir en forma normal el proceso educacional del presente año; En la elección del Rector externo se puede realizar una petición de antecedentes académicos para "garantizar" la calidad de su trabajo; Y por ultimo, este se estará jugando su imagen de "empresa privada" en la Utem, lo que obliga a este a realizar una buena gestión.

En resumen, y ya expuestos una parte de los antecedentes a considerar, creo que la mejor opción para salvar estos tiempos de crisis es la "contratación" de un ente externo que no tenga ninguna relación con la Universidad ni con el gobierno. Además hago un llamado a la meditación del asunto para así lograr llegar a la mejor decisión posible.

Alejandro Astudillo

Leer QUE PASA AHORA en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

16:00 hrs se junta el Consejo Superior. 

14:00 hrs Pleno de Presidentes, lugar Providencia. 

Asamblea de todas la Carreras.  A las 10:00 hrs  

Para los de providencia es importante hacer la Asamblea temprano debido a que se realizará después una asamblea general para elegir al vocero de providencia. 

Considerar en la asamblea por carrera las ventajas y desventajas de un rector interino externo e interno. 

Leer Próximo consejo de presidentes. en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

Tabla.

1. Comisión Claustro
2. Remoción Vocera. (Descargos)
3. Respuesta Consejo Superior.

En esta tabla existían dos puntos más, pero no los anoté. 

Por lo que pude captar fue un pleno complejo, y se debió principalmente al no comprender cual es al tema prioritario que debemos tener como estudiantes. Otro factor que influyó en la complejidad, es el problema del tiempo, por que lo más seguro es que el lunes ya se tenga un nombre del Rector Interino. 

Sobre el claustro que es un tema confuso, Trabajo Social se comprometió a enviar este fin de semana, unos archivos respecto a lo que significa el Claustro y su efecto. 

Sobre el Rector Interino, las diferencias son notorias, no existe un acuerdo general de los estudiantes frente a este tema. Entonces se aplazó hasta el lunes para que los presidentes lleguen con sus posturas y luego los consejeros superiores estudiantiles se encargaran de presentar la propuesta de los estudiantes. 

Sobre estas tres posibilidades de Rector Interino debe elegir cada carrera. 

1. Rector Interno a) Proponer Decano.

•  
  •  

       b) Estudiantes Eligen. 

1. Rector Interno  Comisión Fiscalizadora.

1. Rector Externo a) Por concurso Público.

                                  b) Intervención del Estado. 

Fueron muchas las ideas que los participantes del pleno otorgaron, sólo les presentaré  las que recuerdo. 

Sobre la intervención del estado. 

A favor: 

- Que todo se limpiará, y que el estado ayudará a que esta Universidad salga a flote.

- La intervención ahorrará el conflicto que tienen los avendañistas con los   antiavendañistas.

- Es la única forma en que la universidad pueda mejorar.

- La universidad es del estado y este debe cumplir su rol. 

En Contra. 

• El estado impondrá su posición Neoliberal.
• La intervención, no es una ayuda para los estudiantes, cuando llegué el estado no los tomará en cuenta.
• El estado no tiene la capacidad de ayudar a la universidad, apenas puede con los colegios.
• El estado es el que no cumplió su labor actualmente y es responsable también de lo que le está sucediendo, es iluso pensar que interviniendo  ahora la mejorará.
• El estado no tiene la disposición de querer ayudar, hasta ahora sólo es un espectador.

      Sobre un rector interino externo

• Qué ingrese por concurso público, y el estado que lo fiscalice.
• Qué llegue solo a ordenar la casa, las finanzas, y se le limite en su accionar.

Sobre un rector interino interno  

Según logré comprender el consejo pedirá la cabeza de todos los cargos de confianza. Y sólo quedarían en sus puestos los Decanos, y otro grupo más que no logro recordar. Los Decanos son elegidos democráticamente, aunque los profesores reconocen que existió un vicio en tales elecciones por la poca transparencia. 

Entonces el que debiera asumir sería el Decano más antiguo, el Decano de la facultad de Ingeniería, pero, este es considerado de la misma línea de Avendaño. Entonces ahora se abre la posibilidad de que el Decano Campos, asuma, pero quizás este para evitar problemas con los de ingeniería  deje la responsabilidad al grupo de decanos que elijan. Y por último se abre otra posibilidad, y frente a la pelea de Macul con ingeniería y el Centro con humanidades, ahora entre en juego Providencia, con la profesora más antigua, esta ha ejercido cargo de consejera superior y es profesora de bibliotecología. Y que según una alumna tiene antecedentes excepcionales. 

Frente a este escenario, y si se da el caso que el consejo elija el lunes al rector interino, lo que más nos conviene como estudiantes es que salga alguien que nos otorgue seguridad y que nos de el lugar que nos merecemos, y en pleno levantaron la voz los defensores de Campos, que decían que el ya tiene una triestamentalidad en su facultad, lo que permitiría asegurar un claustro triestamental. En defensa de la profesora de la FAE, escuche que ella apoya plenamente al movimiento estudiantil. Entonces frente a que en último caso sean ellos las personas que tomen la rectoría sólo es uno el que no nos convendría, el Decano de Industria. 

Para mi es un tema súper complejo aún, y que hay cosas que aún no me cuadran, o no logro comprender, ya sea por mi poco conocimiento en el tema o por haber captado algún punto erróneamente. 

Dentro de lo antes escrito, nuevamente reitero que si existe algún error no duden en informarlo. 

Lo que quedó claro es que cómo estudiantes, no queremos que quede alguien que sea de la misma línea de Avendaño, o de Pinto, pero el que sea que considere a los estudiantes y nos asegure la triestamentalidad, que el estudiante, los académicos y los funcionarios tengan un voto por igual.

Leer Pleno de Presidentes 16-05 en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

Conociendo a los presidentes, encargados de carreras y estudiantes un poco más que antes, es que quiero dar una opinión propia sobre que carrera debería tomar ese cupo.

En el comienzo de las movilizaciones y en el levantamiento de los estudiantes contra la federación, fueron tres las carreras de nuestra facultad que apoyaron desde un principio este movimiento (AGRO, BIBLIO y COMERCIAL), las  carreras de CONTA y COMERCIO con problemas internos, y como si esto fuera un juego, estaban en paro y luego no, hasta que al último CONTA, conformó un tricel y se alineo con el Consejo. En COMERCIO, después de un nuevo error del centro de estudiantes, se confirmó el jueves en la mañana que reconocíamos al Consejo de Presidentes y que seguiríamos la misma linea. Lo que en TURISMO  he visto es una misma linea, conservadora, expectante, pero cuando se subió no se bajo del paro, lo que los haces consecuentes, a sus dirigentes y alumnos.

En base a lo ya escrito, es que considero que Ingeniería Comercial, debiera ser el próximo Vocero Revocable de la FAE. Por su constancia, decisión y consecuencia con el movimiento.

Es necesario recordar que además Patricio ( Representante de la Carrera), noblemente en la primera elección de vocería cedió su puesto, a las otras dos carreras (BIBLIO y AGRO), para el ser el vocero interno, ya que, la relación con las demás carreras era buena.

Sobre el porqué, no nosotros. Quiero dejar en claro que no pienso sólo en el Presidente, para aquellos que puedan pensar que no quiero que sea el Jorge  por algo personal,  ya que, la vocería está abierta al Centro de Estudiantes o en su defecto a quien la asamblea lo requiera, ya que este movimiento es de los estudiantes bases y no de los dirigentes.

Es por eso que reitero mi apoyo a que la Vocería la obtenga Ingeniería Comercial.

Cristián Aguilera

Leer Cupo Voceria FAE en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

Santiago, 16 de Mayo del 2008

Señores Consejeros Superiores.

Universidad Tecnológica Metropolitana

Presente:

Con motivo del Consejo Superior a realizarse el 16 de Mayo del año en curso, los estudiantes de la Universidad Tecnológica Metropolitana organizados a través del Consejo de Presidentes, exponemos por medio de nuestros representantes estudiantiles en el Consejo Superior nuestras demandas.

1. Exigimos la salida inmediata del Rector en forma de remoción y no de renuncia; además de todos los Vicerrectores de la actual administración, cargos de confianza, todos los Directivos (prioritariamente Cesar Santibáñez) y Jefes de Sede. En el caso de los Directores de Escuela y Jefes de Carreras, deben realizar un gesto de honorabilidad y poner su cargo a disposición de la comunidad universitaria.

2. Se exige la inhabilidad de las Sras. Liliana Anduaga y Liliana Calderón representantes de los académicos en el Consejo Superior, ya que además ostentan cargos de dirección dentro de la universidad.

3. Se exige la conformación de un Claustro Triestamental, con participación efectiva de los estudiantes (con derecho a voz y voto a definir por una comisión organizadora) en aras de un proceso de democratización de la Universidad, el cual tendrá como propósito discutir y resolver entre los tres estamentos de la universidad temas como:

* Cambio de Estatutos.
* Plan de Desarrollo Estratégico Institucional.
* Propuesta de Financiamiento en conjunto con el congelamiento de aranceles de las carreras.

4. Se exige la resolución de la problemática generada en los Planes Especiales, tomando en cuenta las propuestas de los estudiantes de las carreras de Criminalística y Ciencias Política en un plazo máximo de dos semanas a partir del día lunes 19 de Mayo del año en curso.

5. Se exige que posterior al termino del proceso de movilizaciones no exista represalia de ningún tipo hacia los estudiantes, académicos y funcionarios que de una u otra manera se hicieron parte de esta problemática.

Se deja en claro, que mientras no se cumplan estas demandas a la brevedad no depondremos el proceso de movilizaciones.

Sin otro particular, y esperando la solución inmediata a nuestras demandas.

Se despide atentamente.

Consejo de Presidentes

Universidad Tecnológica Metropolitana

Cc.: A la Comunidad Universitaria.

Leer Exigencias Estudiantiles en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

Datos Importantes

 El rector dejaría su cargo el 1º de Julio. ( Habia escuchado que era el 1º de Junio).Lo que el pleno quiere es que renuncié inmediatamente. Y eso se pedirá mañana en la reunión de Consejeros, para que éste le pida su remoción. El rector presentó su renuncia a la Presidenta, esto lleva un poco de tiempo, según decían, e incluso una persona del gobierno que le compete el tema, dijo no saber nada hasta ese momento. También nos podemos ver en la situación de que la Presidenta no acepte la renuncia. Otra cosa que se habló es que el rector sólo le informaría al Consejo Superior sobre lo ya señalado.

 Renuncia del Vicerrector Académico y Vicerrector de Transferencia. Esta información la otorgó una vocera, pero no existe documento que lo acredite, así que estamos a la espera de lo que mañana en el consejo se informe. Si estos Sres. efectivamente renunciaron, el puesto de rector pasa por directores, y uno de estos seria Santibáñez, que al parecer no tiene buena relación con los estudiantes.

Temas a tratar en Asambleas por Carrera. Esto se debe hacer el viernes.

1º ¿ Hasta cuando el Paro?

2º Perfil de las personas que deben integrar la comisión de claustro

Miembros del Consejo Superior.

• - Avendaño
• - Liliana Anduaga
• - Genaro Henríquez
• - Héctor Pinto.
• - Egidio Torres.
• - Liliana Calderón.

Gobierno.

• - Andrés Bernasconi.
• - Eduardo Escalante.
• - Ricardo Reich.

  Dentro de los escenarios posibles que tiene la salida del rector son las siguientes:

1º Renuncia Inmediata.

2º Renuncia a Plazo ( 1º Junio)

3º Remoción --- 5 años sin poder ejercer cargos ( No estoy seguro si académicos o públicos).

Al comienzo se generaron propuestas, sobre el rector interino que llegaría, pero luego se prefirió pedir tiempo en el Consejo Superior, ya que, ese tema es delicado, por lo tanto lo referente al rector interino lo publicaré la próxima semana.

 Del tema anterior se pasó a proponer las exigencias estudiantiles, para que estas quedaran claras dentro de los académicos, consejeros y funcionarios. Además, se realizó una separación entre exigencias principales, anexas y externas. Esta la publicaré mañana después de la reunión del consejo, para que no se preste para mal entendido. 

 Al Final de destituyó a una Vocera por no cumplir su labor de representar al Consejo de Presidentes y por ende a los estudiantes, al participar en la mesa que dirigía el Bloque Estudiantil, ella podrá hacer sus descargos el viernes 16 de mayo. La vacante de Vocería queda disponible para las cinco carreras de la FAE, incluyendo Agroindustria.

 Esperando ser claro y otorgando información publica, de todos los estudiantes.

Como las veces anteriores reitero que si existe diferencia de la realidad con lo escrito, queda abierto el blog para tales correcciones, pero que quede claro que cualquier error no es con el afán de perjudicar a ningún sector.

Leer Renuncia de Avendaño. en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

E.H.

Leer ATENCION COMERCIO!!! importante en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

 Una de las consecuencias de esa reunión es la remoción de la Vocera de la FAE, ya que, ella cumplía una labor de representar a la mesa de presidentes, lo que en ese momento el pleno no estaba al tanto de tal reunión.

 Estuve allí casi toda la reunión. La razón por la que fui es escuchar el pensamiento de los académicos de la Facultad.

 Sobre la opinión de los estudiante, profesores y funcionaros y su respectiva conclusión final, la omitiré por respeto al pleno de presidentes, ya que este hoy invalidó abiertamente al bloque estudiantil. Pero, si hubo tres profesores de la FAE que abiertamente expusieron sus posturas y que como alumnos de ellos es importante que conozcamos.

Enrique Reyes ( Profesor de Derecho)

Decía que todas las alternativas de rector interino son viables, que este podía ser uno de los tres consejeros o un académico reconocido externo.

Sobre el después de la renuncia del rector explicó que por estatutos el orden es sucesorial, y siendo el último que puede llegar a ser rector por este orden, el profesor más antiguo del la Universidad.

El no está de acuerdo con los que dicen que nadie más se meta en esta universidad, Dice: "debemos ser abiertos..." y que el candidato pase por el cedazo.

Habló que esto es el templo de la libertad, dio definición de lo que es universidad y que si la universidad cae en una ideología única deja de ser universidad.

Patricio Maturana ( Profesor de Marketing)

Habló que mucha de la jerarquización de la Universidad estaría mal hecha, por ende, no son legales y que la crisis actual también es una crisis moral.

El esta de acuerdo con la intervención de la Universidad.

Roberto Pasten. (Profesor de Economía)

Pidió que a los disidentes no se les excluya, como pasó con el gobierno de Avendaño, que a los que no lo apoyaban , ni un plumón tenían. Que haya un interventor externo y que el rector interino deba tener ciertas cualidades entre ellas la transparencia y que además no se presente a rector de la Universidad en las próximas elecciones.

Si el pensamiento de los profesores no es acorde a lo que está escrito, este blog queda abierto a las correcciones necesarias.

Leer Reunión FAE Estudiantes, Funcionarios y Académicos. en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

Leer A la Comunidad Universitaria (Santiago, 15 de Mayo de 2008) en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional

• - Mañana movilización en la plaza de la constitución, ministerio, hasta casa central. 11:00hrs.( es un llamado de una carrera, en reemplazo de la marcha que no se pudo llevar a cabo por permiso). luego de esto posiblemente se haga asamblea de comercio.
• - Pagar $12.000.- por carrera para costear los gastos de afiches, de la movilización del jueves 22.
• - Debatir en la asamblea de carrera el perfil de los que deben integrar la comisión del claustro.

Tabla

1. Salida del Rector                 Movilizaciones.
2. Claustro.
3. Confech.
4. Daños Buses Caravana.
5. Congreso Estudiantil            Comisión
6. Trabajo de Comisiones.
7. Salida Vicerrectores.

Calendario Movilizaciones

Desarrollo del Pleno.

1) Luego de terminar una reunión con algunos profesores y un decano, en donde se propuso la unión de las fuerzas, y se llama a un paro de profesores. También se expuso el vídeo en donde las fuerzas policiales golpearon a alumnos y un profesor.

Al termino de esta reunión, se siguió con el pleno,  en donde al parecer habían 17 carreras representadas.

Se habló de lo sucedido en la mañana, y con la toma de algunos compañeros de la casa central, estos argumentaron las razones que los llevó a hacer esto y que siempre estuvo en su mente no hacer daño al patrimonio de la Universidad. Se rechazó el actuar de carabineros, identificando al Vicerrector Académico como el principal responsable de dar la aprobación a la entrada a la Casa Central rompiendo la estructura completa de la puerta. Sobre las próximas movilizaciones se estará informando.

Sobre la posible salida del rector mañana, una compañera informó que hoy el Sr. Miguel Avendaño dijo que no renunciaría. Se comentó también la posibilidad de que el rector mañana haga publico su renuncia, pero que esta sea efectiva en unos meses más, en donde se piensa que en ese tiempo puede ocultar o "quemar" información necesaria, por esa razón una posible respuesta de ese tipo no es aprobaba por la asamblea, sin ser llevaba a votación. Además se reitera que la salida no es del Rector como ente único, si no que la salida de la plana mayor, es decir con sus Vicerrectores.

Se pide proponer, posibles soluciones a la salida del rector, ya sea quién asume y como se llevará a cabo ese paso, pero no se llegó a un consenso y muchos esperan primero la salida, posiblemente se retomara el tema mañana miércoles 14.

2) Sobre el Claustro, se planteó formar una comisión que reciba las propuestas de los temas que se deben tener en cuenta. Se prefirió primero que las asambleas de carreras propongan el perfil, de las personas que deben componer tal comisión.

Por mi parte este es un tema confuso en donde más adelante aclararé los términos.

3) Se apoyará la marcha del día jueves y una compañera planteo que en esa marcha sea tomada por la Utem y que seamos los protagonistas de esta. En la Confech, de Talca uno de nuestros voceros, planteo el tema, se le consideró, pero los temas principales fueron la tarjeta TNE, que actualmente es el principal problema de las regiones. El apoyo de las regiones es incierto, pero en la región metropolitana se tiene un apoyo abiertamente de la Universidad de Chile

4) En la caravana del día Jueves se dañaron algunos buses con un costo de $200.000.- se propuso $10.000.- por carrera.

Los tres puntos siguientes fueron diferentes personas las que opinaron y no pude anotar registro de esto.

Desarrollo calendario Movilizaciones

Mañana en el centro se llamó a una reunión extendida para los profesores y estudiantes,  se acordó que irán los voceros y los demás estudiantes se reunirán en la plaza de la Constitución a las 11:00 hrs. Luego se realizará el pleno de presidentes.

Jueves, se invita a la movilización de la Confech y les confirmo más adelante, que el punto de encuentro debe ser en trabajo social a las 9:30.

El viernes se propuso pintar mural en providencia (FAE), y una choripanada en beneficio de un compañero.

El próximo jueves 22, se propuso una movilización, pero las carreras tienen que pagar $12.000.- para los afiches.

Lo escrito anteriormente, está abierto a criticas para que la información que se entregue sea siempre la correcta.

Leer Datos del Pleno de presidentes de hoy. 13/05 en IcCis.Alumnos Ingeniería en Comercio Internacional